Was ist globales Lernen?
Die Idee des Globalen Lernens setzt sich aus verschiedenen Komponenten zusammen, die man in einem ganzheitlichen Rahmen betrachten muss (UN-Dekade „ Bildung für nachhaltige Entwicklung“):
“ Die Vermittlung von Grundfertigkeiten und Faktenwissen.über die Zusammenhänge von Mensch, Natur und Technik sowie die Förderung von Handlungs- und Gestaltungskompetenz für soziale Gerechtigkeit, ökologische Tragfähigkeit und wirtschaftliche Leistungsfähigkeit ist aus Sicht der Bundesregierung eine unverzichtbare Voraussetzung, um Menschen zu gesellschaftlicher Teilhabe und zur Gestaltung einer dauerhaft tragfähigen Entwicklung zu befähigen und dem Leitbild der Nachhaltigkeit zum Durchbruch zu verhelfen.“
Indisch-Deutsche Schulpartnerschaft
Es ist ein Experiment, für die Kids-Migros-Matriculation-School in Tirupur in Südindien, genauso wie für das Friedrich-Ebert-Gymnasium (FEG www.feg-bonn.de) in Bonn. “Eine Kontinent-und Kulturen überspannende Schulpartnerschaft wäre das erwünschte Ergebnis“, so Beate Schlömer, Lehrerin oder Koordinatorin für internationale Projekte am FEG. Für diese beginnende Kooperation bereiten sich nun fünf neugierige Schülerinnen der Jahrgangsstufe 12 in Kooperation mit KIDS e.V. vor. Anfang März fährt die Bonner Schuldelegation für eine Woche nach Tirupur (Bundestaat Tamil Nadu), um die Kids-Migros-Matriculation-School kennenzulernen. Sie werden dort mit den Schülern, Lehrern und dem Umfeld der von der Textilindustrie geprägten Region in Kontakt treten. Ziel ist es, einen globalen und ganzheitlichen Lernprozess in Gang zu setzten. Die FEG-Schülerinnen Nicola, Sina, Luzie, Talisa und Freya werden eine Facharbeit schreiben und sich intensiv mit verschiedenen Fragestellung befassen. Wie kann man Bildung nachhaltig gestalten? Wie sieht die Perspektive gleichaltriger Schüler in Indien aus? Können Lehrer in beiden Kontinenten kooperieren und sich austauschen? Ansätze für beide Seiten sind vorhanden, um einen zukünftig fruchtbaren Austausch zu schaffen.
Motivation der Schülerinnen:
“Anfangs meldete ich mich aus reiner Neugierde und Abenteuerlust zu dem Projekt. Durch den Film konkretisierten sich meine Vorstellungen der Reise: Ich erhoffe mir von dem Austausch mit Tirupur, meine Schule (das FEG in Bonn) gut zu repräsentieren, die indische Schule kennen zu lernen, einen kulturellen Austausch und vor allem die Effekte eines Sponsorenprogramms, wie das der Migros und die Einstellung der Leute vor Ort zu erleben. Ich hoffe, dass aus diesem Besuch eine aktive Partnerschaft zwischen Tirupur und Bonn entsteht.” Talisa Vallenas Coronnel, 17 Jahre
“Ich möchte nach Indien reisen, um dort natürlich erst einmal eine ganz neue Kultur kennen zu lernen, aber auch um Menschen, vor allem in unserem Alter, zu treffen und zu sehen, wie das Leben dieser Menschen aussieht. Außerdem hoffe ich, dass wir den Menschen dort auch unsere Kultur ein bisschen näher bringen können und dadurch eine Partnerschaft mit der Kids-Migros-Matriculation-School ensteht. Dies würde ermöglichen, dass in den kommenden Jahren immer wieder Schüler des FEG’s die Möglichkeit bekämen, nach Indien zu reisen, was eine große Bereicherung sowohl für die indischen, als auch für die deutschen Jugendlichen wäre” Luzie Ody, 18 Jahre
Ab März 2009 werden die beteiligten Schüler und Lehrer beider Schulen auf dieser Internetseite ausführlich über Ihre Eindrücke und Erfahrungen berichten.